<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>
<channel>
	<title>Reacties op: De toekomst van het digitale-media-onderwijs</title>
	<atom:link href="http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/</link>
	<description>uitvalsbasis van Jaap Stronks / Stronks Nieuwe Media</description>
	<lastBuildDate>Mon, 14 Nov 2011 21:56:47 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
	<item>
		<title>Door: Tom Smulders</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1642</link>
		<dc:creator>Tom Smulders</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 May 2008 09:34:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1642</guid>
		<description>Fijn dit verslag, nu weet ik wat er leeft daar het niet mogelijk voor me was om aanwezig te zijn.

1. Intergratie in het bestaande onderwijs. ja, helemaal mee eens. Alleen dat duurt wel een paar jaar voordat alle verschillinde vakken het in hun bestaande curiculum hebben ingebouwd. De betreffende docenten zullen zelf een stap dienen te zetten en zich de specifieke materie eigen te maken.
2. Daarom eerst een inhaalslag om de studenten toch goed af te kunnen leveren aan de maatschappij. Ik zie dit voor de komende paar jaar en daarna, .. wie het weet mag het zeggen. De ontwikkelingen gaan snel.
3. Een aparte trainingsmodule opzetten voor de verschillende docenten zodat ze de stof eigen kunnen maken.

gegroet Tom
3. Mijn eerste project</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Fijn dit verslag, nu weet ik wat er leeft daar het niet mogelijk voor me was om aanwezig te zijn.</p>
<p>1. Intergratie in het bestaande onderwijs. ja, helemaal mee eens. Alleen dat duurt wel een paar jaar voordat alle verschillinde vakken het in hun bestaande curiculum hebben ingebouwd. De betreffende docenten zullen zelf een stap dienen te zetten en zich de specifieke materie eigen te maken.<br />
2. Daarom eerst een inhaalslag om de studenten toch goed af te kunnen leveren aan de maatschappij. Ik zie dit voor de komende paar jaar en daarna, .. wie het weet mag het zeggen. De ontwikkelingen gaan snel.<br />
3. Een aparte trainingsmodule opzetten voor de verschillende docenten zodat ze de stof eigen kunnen maken.</p>
<p>gegroet Tom<br />
3. Mijn eerste project</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Door: Igor ter Halle</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1641</link>
		<dc:creator>Igor ter Halle</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 May 2008 08:30:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1641</guid>
		<description>Jaap,

Dank je wel voor dit verslag. Moest helaas eerder weg (trein), maar ben blij om te horen dat dit initiatief nog een staartje krijgt en dat het dan om wat meer dagelijkse onderwijsproblemen gaat (alhoewel ik deze scenariosessie zeker niet zinloos vond).

Igor</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jaap,</p>
<p>Dank je wel voor dit verslag. Moest helaas eerder weg (trein), maar ben blij om te horen dat dit initiatief nog een staartje krijgt en dat het dan om wat meer dagelijkse onderwijsproblemen gaat (alhoewel ik deze scenariosessie zeker niet zinloos vond).</p>
<p>Igor</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Door: Nicole Mommertz</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1640</link>
		<dc:creator>Nicole Mommertz</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 May 2008 08:27:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1640</guid>
		<description>Persoonlijk vond ik de toekomsttrends niet zo schokkend. De trend van het steeds verder vergaren en koppelen van informatie (overheid tbv terrorismebestrijding of bedrijven tbv analyseren van klantwensen), met alle gevolgen van dien, is al meer dan aardig aan de gang. De discussie zelfregulering vs centrale regulering is geen nieuwe. De andere as: gelijkheid vs ongelijkheid evenmin.  De daaruit voortkomende uitersten, namelijk centraal geleidt vs kennis = macht zijn eigenlijk ook nogal belegen.

Uiteindelijk weinig nieuws onder de zon:
Het steeds verder individualiseren van de klantvraag (on demand/autodidactisch) of de steeds grotere invloed van de marktvraag (conglomeraten die hun stempel op het onderwijs willen drukken) zijn bewegingen die we al heel lang kunnen waarnemen. De steeds verdere integratie van verschillende media en technieken evenzo.
Ik ben natuurlijk niet tot het eind gebleven en heb wellicht iets gemist. Los daarvan blijft het interessant om zo nu en dan aan dit soort hersengymnastiek te doen.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Persoonlijk vond ik de toekomsttrends niet zo schokkend. De trend van het steeds verder vergaren en koppelen van informatie (overheid tbv terrorismebestrijding of bedrijven tbv analyseren van klantwensen), met alle gevolgen van dien, is al meer dan aardig aan de gang. De discussie zelfregulering vs centrale regulering is geen nieuwe. De andere as: gelijkheid vs ongelijkheid evenmin.  De daaruit voortkomende uitersten, namelijk centraal geleidt vs kennis = macht zijn eigenlijk ook nogal belegen.</p>
<p>Uiteindelijk weinig nieuws onder de zon:<br />
Het steeds verder individualiseren van de klantvraag (on demand/autodidactisch) of de steeds grotere invloed van de marktvraag (conglomeraten die hun stempel op het onderwijs willen drukken) zijn bewegingen die we al heel lang kunnen waarnemen. De steeds verdere integratie van verschillende media en technieken evenzo.<br />
Ik ben natuurlijk niet tot het eind gebleven en heb wellicht iets gemist. Los daarvan blijft het interessant om zo nu en dan aan dit soort hersengymnastiek te doen.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Door: Jaap Stronks</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1639</link>
		<dc:creator>Jaap Stronks</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 May 2008 10:44:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1639</guid>
		<description>@Corne: particulier initatief is natuurlijk een goed idee... ben ik zelf al mee bezig in de vorm van losse workshops en een summerschool, vooral gericht op internetjournalistiek, maar dat kun je breder trekken...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Corne: particulier initatief is natuurlijk een goed idee&#8230; ben ik zelf al mee bezig in de vorm van losse workshops en een summerschool, vooral gericht op internetjournalistiek, maar dat kun je breder trekken&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Door: Corné Kox</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1637</link>
		<dc:creator>Corné Kox</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 May 2008 10:27:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1637</guid>
		<description>Jaap, leuke en goede weergave. Als ik de voorlaatste alinea lees, dan moeten we met de club die gisteren bij elkaar zat maar een particulier initiatief op ons nemen en op gaan leiden voor (onder andere) partners van het IAB ;-).

Overigens gebeurt er op het gebied van journalistiek wel e.e.a. op de Hanzehogeschool is Wiggele Wouda bezig met het opzetten van een afstudeerprofiel Mediastiek (persoonlijk ben ik niet gelukkig met de naam, maar dat ter zijde).

Mediastiek brengt kennis en kunde bij op het gebied van RTV en journalistiek aan de hand van een praktijkopdracht. &#039;InformatieKrach&#039;, o.a. uitgezonden bij de VPRO is afkomstig van studenten uit Amsterdam.

Idee is om aan de Hanze vanaf februari 2009 te gaan beginnen. Hier zie je tevens het nadeel van regulier onderwijs, we zijn dan al weer een jaar verder. Maar goed, we moeten uiteraard ook opdrachtgevers hebben.

Corné</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jaap, leuke en goede weergave. Als ik de voorlaatste alinea lees, dan moeten we met de club die gisteren bij elkaar zat maar een particulier initiatief op ons nemen en op gaan leiden voor (onder andere) partners van het IAB ;-).</p>
<p>Overigens gebeurt er op het gebied van journalistiek wel e.e.a. op de Hanzehogeschool is Wiggele Wouda bezig met het opzetten van een afstudeerprofiel Mediastiek (persoonlijk ben ik niet gelukkig met de naam, maar dat ter zijde).</p>
<p>Mediastiek brengt kennis en kunde bij op het gebied van RTV en journalistiek aan de hand van een praktijkopdracht. &#8216;InformatieKrach&#8217;, o.a. uitgezonden bij de VPRO is afkomstig van studenten uit Amsterdam.</p>
<p>Idee is om aan de Hanze vanaf februari 2009 te gaan beginnen. Hier zie je tevens het nadeel van regulier onderwijs, we zijn dan al weer een jaar verder. Maar goed, we moeten uiteraard ook opdrachtgevers hebben.</p>
<p>Corné</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Door: Will Goderie</title>
		<link>http://www.jaapstronks.nl/archief/de-toekomst-van-het-digitale-media-onderwijs/comment-page-1/#comment-1638</link>
		<dc:creator>Will Goderie</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 May 2008 09:14:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jaapstronks.nl/?p=446#comment-1638</guid>
		<description>Jaap,

Goede weergave van het event. Sluit me volledig aan bij jouw slotconclusie.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jaap,</p>
<p>Goede weergave van het event. Sluit me volledig aan bij jouw slotconclusie.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

