Reacties op: Over de toekomst van journalistiek onderwijs http://www.jaapstronks.nl/archief/over-de-toekomst-van-journalistiek-onderwijs/ uitvalsbasis van Jaap Stronks / Stronks Nieuwe Media Mon, 14 Nov 2011 21:56:47 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.2.1 Door: Hoe internet journalistieke kernwaarden verandert « De nieuwe reporter http://www.jaapstronks.nl/archief/over-de-toekomst-van-journalistiek-onderwijs/comment-page-1/#comment-2544 Hoe internet journalistieke kernwaarden verandert « De nieuwe reporter Sun, 07 Feb 2010 10:33:59 +0000 http://www.jaapstronks.nl/?p=900#comment-2544 [...] schreef ik het artikel ‘Over de toekomst van journalistiek onderwijs‘, waarin ik constateer dat elke mogelijke verbetering begint met pakweg een verviervoudiging van [...] [...] schreef ik het artikel ‘Over de toekomst van journalistiek onderwijs‘, waarin ik constateer dat elke mogelijke verbetering begint met pakweg een verviervoudiging van [...]

]]> Door: Vervolg: over de toekomst van journalistiek onderwijs, en hoe internet journalistieke kernwaarden verandert http://www.jaapstronks.nl/archief/over-de-toekomst-van-journalistiek-onderwijs/comment-page-1/#comment-2537 Vervolg: over de toekomst van journalistiek onderwijs, en hoe internet journalistieke kernwaarden verandert Sat, 06 Feb 2010 17:12:01 +0000 http://www.jaapstronks.nl/?p=900#comment-2537 [...] schreef ik het artikel ‘Over de toekomst van journalistiek onderwijs‘, waarin ik constateer dat elke mogelijke verbetering begint met pakweg een verviervoudiging [...] [...] schreef ik het artikel ‘Over de toekomst van journalistiek onderwijs‘, waarin ik constateer dat elke mogelijke verbetering begint met pakweg een verviervoudiging [...]

]]> Door: Arjan Dasselaar http://www.jaapstronks.nl/archief/over-de-toekomst-van-journalistiek-onderwijs/comment-page-1/#comment-2536 Arjan Dasselaar Sat, 06 Feb 2010 13:46:39 +0000 http://www.jaapstronks.nl/?p=900#comment-2536 Nou, kleine nuancering: ik "vergeef" het de opleidingen omdat ze worden gevoed vanuit een beroepsveld dat vaak nog conservatiever is dan de opleidingen zelf. Dat zorgt voor - laat ik zeggen - suboptimale innovatie in het onderwijs op twee manieren: 1. Aan de opleidingen wordt vaak lesgegeven door (oud-)journalisten, bovengemiddeld afkomstig van klassieke media, die bestaande waarden dus meenemen. Toegegeven, aan sommige universiteiten, zoals mijn voormalige werkgever RuG, werkt een innovatieve, slimme hoogleraar uit de praktijk die voor de troepen uitloopt, maar dan wreekt zich de journalistieke wijze van leiding geven en ontvangen: je kunt professionals die twintig of dertig jaar iets op manier A hebben gedaan, niet even vertellen dat het voortaan manier B moet zijn. Dat wordt niet geaccepteerd (ook buiten de journalistiek niet - de geneeskundige wereld is een beruchte, er zijn nog altijd artsen die niet aan EBM wensen te doen). Ik heb hier helaas geen pasklare oplossing voor, anders had ik al een tropisch eiland gekocht op basis van de inkomsten uit mijn veranderingsmanagementpraktijk. 2. De opleidingen hebben belang bij goede betrekkingen met het beroepsveld, en kunnen dus niet te ver voor de muziek uitlopen. Anders krijgen ze o.a. problemen bij het verwerven van stageplekken, of (in het geval van verworven stagerechten) door het introduceren van stagiairs die niet goed functioneren in de heersende journalistieke bedrijfsculturen. Of, veel korter gezegd: aan de boom herkent men de vruchten. Nou, kleine nuancering: ik “vergeef” het de opleidingen omdat ze worden gevoed vanuit een beroepsveld dat vaak nog conservatiever is dan de opleidingen zelf. Dat zorgt voor – laat ik zeggen – suboptimale innovatie in het onderwijs op twee manieren:
1. Aan de opleidingen wordt vaak lesgegeven door (oud-)journalisten, bovengemiddeld afkomstig van klassieke media, die bestaande waarden dus meenemen. Toegegeven, aan sommige universiteiten, zoals mijn voormalige werkgever RuG, werkt een innovatieve, slimme hoogleraar uit de praktijk die voor de troepen uitloopt, maar dan wreekt zich de journalistieke wijze van leiding geven en ontvangen: je kunt professionals die twintig of dertig jaar iets op manier A hebben gedaan, niet even vertellen dat het voortaan manier B moet zijn. Dat wordt niet geaccepteerd (ook buiten de journalistiek niet – de geneeskundige wereld is een beruchte, er zijn nog altijd artsen die niet aan EBM wensen te doen). Ik heb hier helaas geen pasklare oplossing voor, anders had ik al een tropisch eiland gekocht op basis van de inkomsten uit mijn veranderingsmanagementpraktijk.
2. De opleidingen hebben belang bij goede betrekkingen met het beroepsveld, en kunnen dus niet te ver voor de muziek uitlopen. Anders krijgen ze o.a. problemen bij het verwerven van stageplekken, of (in het geval van verworven stagerechten) door het introduceren van stagiairs die niet goed functioneren in de heersende journalistieke bedrijfsculturen.

Of, veel korter gezegd: aan de boom herkent men de vruchten.

]]>